Formation - Gérer son temps pour un entrepreneur

• Formation-Action visant l’opérationnalité immédiate par une approche pédagogique interactive et interrogative basée sur de nombreux échanges entre participants.
  
• Questionnaire de positionnement et recueil des attentes pour personnaliser la formation
  
• Apports de connaissances théoriques alternés par des exercices de réflexion et de mises en situations.
  
• Support pédagogique et attestation de formation remis à chaque participant.
  
• Octroi d’un « crédit mails » à chaque participant pour un accompagnement personnalisé après la formation.

I/ La gestion du temps : définition

• Analyser l’emploi de son temps
  
• Identifier ses points forts et ses points faibles

II/ Savoir se positionner

• Améliorer ses capacités
  
• Fixer et clarifier ses buts
  
• Être plus confiant et plus assuré dans ses choix
  
• Comment éviter de se laisser déborder par les urgences des autres

III/ Améliorer la qualité de son temps

• Que faut-il vraiment changer ?
  
• Identifier ses messages contraignants
  
• Se protéger du stress
  
• Trouver son rythme

IV/ Définir ses objectifs et priorités

• En rapport avec son activité : jour, semaine, mois, année
  
• Acquérir des réflexes pour prendre des décisions immédiates et spontanées

V/ Appliquer les règles d’or de l’organisation à la création et au développement d’une entreprise

• Se fixer des règles
  
• Les lois de la gestion du temps (de Pareto, de Parkinson, de Laborit)
  
• Les check list
  
• La méthode NERAC
  
• Cheminement pour planifier son temps, fixer ses priorités
  
• Optimiser la gestion de sa messagerie

VI/ Savoir prendre des décisions

• S’approprier les 5S, une méthode rationnelle, simple et efficace
  
• Prendre conscience de son style de décision intuitif pour améliorer son organisation

VII/ Se responsabiliser

• Aller de la réactivité à la proactivité en passant par l’anticipation
  
• Savoir dire non
  
• Déléguer lorsque c’est possible

• Pendant la formation : quiz, exercices, étude de cas pratiques, mises en situations, jeu de rôle, etc. Les évaluations sont adaptées à la thématique de la formation.
  
• Post formation : évaluation à chaud via un questionnaire